Детская музыкальная школа

Vanilla писал(а):

Моя мечтает на струнных..скрипка,или гитара...

Значит если зацепит музыку, то на гитаре полюбому сможет!
Ну а скрипка, это больше смычковый инструмент. Если научится понимать скрипку!!! То и другие инструменты пойдут.

тут читала?
Пожалуйста зарегистрируйся для просмотра данной ссылки на страницу.
есть там пара ответов на твои вопросы.

наверно было бы правильнее обьединить в одну тему?

Vanilla писал(а):

...Ведь играть и я ее научу....

однако, откуда такая уверенность? или речь идет про кузнечика? тогда могу согласиться.

Vanilla писал(а):

Многие наверняка водят своих деток на муз .уроки..Я тоже планирую.Но пока что мало изучала ету сторону.Знаю что предлагают курсы VHS и частное преподавание...Что меня как отучившуюся 5 лет в музыкалке не устраивает.Существует ли тут такое образование для детей как было у нас? В плане сольфеджио,хор и тд как вспомогательный предмет к самому муз инструменту?Я видела в соседнем городе высшую школу музыкантов,но не могу понять пока как туда попадают студенты при тех условиях на каких учат малышей музыке...Я была занята каждый день предметами,а тут я даже сомневаюсь в опытности VHS.Я конечно могу начать преподавать дочери,но хочеться чтобы ето было интересно ребенку и приносило пользы...Кто что скажет по етому поводу...Поделитесь опытом...
Моя мечтает на струнных..скрипка,или гитара...Знаю что на скрипку у нас в РОсии давалось 7 лет

Так, как тебя там учили, здесь детям и не снилось...У одного из моих приятелей жена скрипач и виолончелист с консерваторским образованием. Тут она переучивает музыкантов - ставит им руки. Вот...играть тут их научили, а руки не поставили.

тогда тебе много денег надо на не любительское

частные школы в которые просто так не попасть
а если нету слуха то ещё больше денег надо

многие говорят что можно "наиграть" слух - я в это не верю
это просто выкачивание денег

у меня племянница ходит к русской еврейке
так та говорит ой как она хорошо играет
а за год научилась только "жили у бабуси два весёлых гуся"

вообщем нормальный учитель сразу после первого занятия скажет есть ток или нет
а таке кассируют только бабки и говорят родителям мол она научиться она хорошо играет

некоторые говорят обязательно настоящий пианино покупать
другие говорят и синтезатора хватит

мой старший тоже так ходил училка лапшу вешала мол хорошо играет
я один раз послушал после нескольких месяцев и сказал что это не игра на пианино
а просто по памяти нажимание клавишь

так же и в школе с гитарой
сейчас стоит в углу

ну если нет слуха то ничем уже не поможешь

у меня нет слуха
но я различаю когда играют на гитаре а когда просто брынькают типа играют

вообщем прежде чем отдавать больши бабки кудато
лучше сначало прослушаться у хороших учителей, а таких не много

попробуй чем нибудь другим отвлечь ребёнка
хотя это сложно, но можно

@ Vanilla
Ну ты не обижайся просто такие высказывания у меня вызывают в лучшем случае улыбку.
Вообще немного сумбурно ты пишешь, не очень понял я чего ты хочешь, может дело во мне?
Сколько твоему ребенку лет?
Скажи нормально чего ты хочешь сделать из ребенка? примеры
- Солиста мирового класса
- хорошего скрипача играющего в оркестре
- или что еще ты подруземеваешь под «профессиональным обучением»?
Отсюда и будешь плясать и искать чего хочешь.

Есть музыкальные школы здесь, есть и частное обучение.
Учить берут всех, гарантий больших успехов не дают нигде.
Занятия по теории есть в музыкальной школе какого они уровня сказать немогу. У частников нужно будет «покупать» отдельно.
Выступления со сцены проводят все музыкальные школы регулярно. У частников у кого как, кто-то ничего не проводит, кто-то договаривается и его дети участвуют в выступлениях чужих музыкальных школ.

Все чего достигнет твой ребенок будет зависеть только от тебя, для этого не нужно дипломов - однако четкая организация распорядка дня, четкая организация регулярных занятий дома и под квалифицированным присмотром. Тебе придется это дело держать под контролем, иначе результат будет как вверху описывал влади007.
Вот вообщем по моему мнению и все

Да кстати овлекать ребенка не нужно, зачем? Ему нужно дать достаточно сложное задание, пусть старается сделать то чего не умеет. Вот и посмотришь останется ли у него желание после 3 таких заданий, а если останется – то определенно заниматься дальше.

vladi007
- музыкальный слух развивается если заниматься, это тебе скажет любой учитель. Или что ты подразумеваешь под слухом?
- что значит есть толк или нет?!, часто толк видно через годы, ну а даже если не получился с ребенка большой музыкант толк есть всегда! Он только в другом выражен, человек лучше понимает и слушает музыку, лучше учит иностранные языки и тп. ИМХО но толк есть всегда.
- да для для обучения на фо-но нужен иструмент с похожей клавиатурой, или настоящий или электронный они уже не дорого сейчас стоят. Речь идет о утяжеленной клавиатуре и ударным механизмом, у синтезаторов это не у всех есть.
- у всех есть слух у кого-то сильно развит у кого то меньше. У кого совсем нет слуха редкие случаи.
- твой «старший» - ты с ним регулярно сидел и занимался или по крайней мере контроллировал занимается он или нет ? как я Ваниле вверху написал.

Увы что этот, что твой другой пример – к сожалению не получится так - отдать в школу или учителю и «забыть», типа пойдет своим чередом. Не пойдет, все надо самому делать и контролировать тогда будет толк. Тут другая страна и всем в принципе на ваших (и моих тоже) детей наплевать, сам не проследишь ничего не будет.

Так по моим наблюдениям не только с музыкалкой, но и вообще в школе не будешь следить что и как дети учат и толка не будет, так же и в спорте не будешь следить и заниматься тоже толка не будет.

А иногда учителя ни причем, и частенько у родителей тоже странные представления типа «отдам на 3 года в школу 2 раза в неделю к училке сходит и ребенок мне заиграет».
Знаете сколько Николо Паганини занимался в день? - 14 часов
Недавно по Арте показывали Ravi Shankar знаете сколько тот ребенком занимался? - 16 часов в день.
Возьмем пример попроще Петр Дранга который с аккордеоном неподключенным по сцене бегает и попсу по фанеру наигрывает сам в интервью пожаловался что его отец заставлял по 4 часа в день заниматься.

Тут один социолог в шпигеле писал что они там опрашивали в берлинской филармонии хороших музыкантов сколько они занимались и получили результат: хорошими музыкантами были те кто имеет багаж занятий 10 000 часов. Кто хочет несложно прикинуть если хочешь стать хорошим за десять лет сколько нужно в день маслать. (Если ссылку найду скину). Грубо считая получается 3ч каждый день!
У вас уважаемые родители есть столько времени заниматься каждый день с дитем? У меня нет – вот это меня больше всего и печалит….

Revaler писал(а):

- твой «старший» - ты с ним регулярно сидел и занимался или по крайней мере контроллировал занимается он или нет ? как я Ваниле вверху написал.

и как я его должен контролировать если я не понимаю в музыке

Контроллируй насколько понимаешь
Начни с того как сидит ребенок,как держит инструмент если это гитара, как держит руки при игре, это тебе учитель все покажет. И пусть он тебе свое домашнее задание 1 час сиграет. Что ты не услышишь ровно не ровно он играет сбивается или нет? Просто твое присутствие его заставит быть дисциплиннированным. И у учителя всегда можно спросить на что обращать внимание.

PS
И второе кто тебе мешает немного поучиться?
Ты можешь себе представить научить ребенка рыбу ловить если сам не умеешь, или молотком гвозди забивать если сам не могешь? Можно и самому тоже чего поучить.
Моя жена тоже говорила что не понимает, сказал я ей немного обьяснил и тоже следит как ребенок занимается. Не так как я, но все же ребенок что-то делает.

интрессно финны делают, они всех родителей которые хотят своих детей музыкальным инструментам обучать, сначала самих в школу шлют на пару недель, что бы попробовали чего они от детей ожидают.
читал об этом не знаю насколько верно.

Пожалуйста зарегистрируйся для просмотра данной ссылки на страницу.
верно, нужно самому контролировать каждое занятие, иначе толку не будет (даже если у ребенка очень большое желание) потому как одно упражнение нравится, а другое нет (и выполняется "спустя рукава") хотя оба важны. По себе знаю, дочь с учителем уже 2 года занимается.

Revaler писал(а):

Ты можешь себе представить научить ребенка рыбу ловить если сам не умеешь, или молотком гвозди забивать если сам не могешь? Можно и самому тоже чего поучить.
Моя жена тоже говорила что не понимает, сказал я ей немного обьяснил и тоже следит как ребенок занимается. Не так как я, но все же ребенок что-то делает.

Ну ты и сравнил...рыбу ловить, гвозди забивать и музыку учить. Все выглядит намного проще, во всяком случае я так делаю : если ребенок найдет в течение 3 - 4 секунд ту клавишу, по которой я ударил( октаву я ему покажу ), то с него будет толк, т.к. это говорит о том, что он имеет абсолютный слух - если он не найдет, то мнение одно : иди гуляй!

ты всех то по себе не суди,
по твоему если ребенок сразу по гвоздю не попал то иди гуляй,
у нас в колхозе все плотники после обеда по гвоздю не попадали.... однако плотниками работали...

полно народу без абсолютного слуха, ставшие хорошими музыкантами, как им повезло что ты их в детстве не тестировал

Revaler писал(а):

ты всех то по себе не суди,
по твоему если ребенок сразу по гвоздю не попал то иди гуляй,
у нас в колхозе все плотники после обеда по гвоздю не попадали.... однако плотниками работали...

полно народу без абсолютного слуха, ставшие хорошими музыкантами, как им повезло что ты их в детстве не тестировал

Ну да...если гвозди жареные. А в колхозе так - и - так что - делать, да надо. Можно и на гармощке без слуха пилить и танцоры найдутся под такой музикь И в жизни тоже все относительно : чем меньше балбесов на твоем пути, тем и лучше.