Воспитание детей - есть оно или нет?

Адик,всё что ты описал было только в советском союзе, это другой менталитет, в германии всё по другому! но во многих семьях и до сих пор есть дети которые живут в германии и имеют все эти качества!

Адик писал(а):

почему стало нормой не ставить ни во что старших людей. почему стало у детей нормой не здороваться со взрослыми. Почему молодые
не уступают место старшим. Не помогут помочь старикам перейти через
дорогу? Сбегать в магазин?

вина родителей и учителей.Ну в школе нет нравственого и трудового права ,поэтому и не научат их в школе этому.

Ребёнок, окружённый критикой – учится обвинять;
Ребёнок, окружённый насмешками – учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью – учится видеть врагов;
Ребёнок, окружённый злостью – учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием – учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом – учится врать;
Ребёнок, окружённый позором – учится чувствовать вину;

Но в то же время:

Ребёнок, окружённый поддержкой – учится защищать;
Ребёнок, окружённый ожиданием – учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами – учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью – учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью – учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением – учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью – учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора – учится быть ответственным за свои решения.

и еще цитата из книги

Цитата

10 "нельзя" для родителей

Правил
о том, как воспитывать ребенка, пригодных на все случаи жизни, не
существует. Все дети разные. Каждый ребенок уникален, уникальны и наши с
ним отношения. Но есть вещи, которые противопоказаны при общении с
любым ребенком без исключения. Речь идет о том, чего родителям делать
нельзя.

Если мы хотим воспитать человека, которому присуща
самодисциплина, нам надо в первую очередь развивать его самосознание,
стремиться к тому, чтобы у ребенка сформировался положительный образ
самого себя, и избегать всего, что разрушает этот положительный образ.

Что
греха таить, даже самые терпеливые родители время от времени в
"расстроенных чувствах" все же пользуются недозволенными мерами, но
нередко к ним прибегают просто по незнанию. Давайте запомним
недозволенные в воспитании приемы так же хорошо, как мы помним заповедь
"Не убий!".

Не унижай ребенка!
Мы
иногда запросто можем сказать ребенку: "А лучше ты ничего не мог
придумать? У тебя вообще голова на плечах есть?" и так далее.
Всякий раз, когда мы произносим что - либо подобное, мы разрушаем положительный образ сына или дочери.

Не угрожай!
"Если ты еще раз сделаешь - ты у меня получишь!",
"Если ты еще раз стукнешь братика, я тебя..."
Каждый
раз, когда мы так говорим, мы учим ребенка бояться и ненавидеть нас.
Угрозы совершенно бесполезны - они не улучшают поведения.

Не вымогай обещаний!
Хорошо знакомо: ребенок провинился, а мама ему говорит:
"Пообещай,
что больше никогда - никогда так делать не будешь" - и получает,
конечно, обещание. А через полчаса ребенок повторяет свою проделку.
Мама обижена и расстроена:
"Ты
же обещал!" Она просто не знает, что обещание ничего не значит для
маленького ребенка. Обещание, как и его сестра, угроза, относятся к
будущему. А ребенок живет только в настоящем.
Если он чувствителен и
совестлив, то вымогание обещаний будет развивать в нем чувство вины,
если же он не чувствителен, это только научит его цинизму: слово - это
одно, а дело - совсем другое.

Не опекай излишне!
Это
умаляет ребенка в его собственных глазах. Излишняя опека приучает его к
мысли, что сам он ничего делать не может. Многие родители недооценивают
возможностей детей что - либо делать самостоятельно. Примите как девиз:
"Никогда не делай за ребенка то, что он может сделать сам".

Не требуй немедленного повиновения!
Представьте,
что муж говорит вам: "Дорогая, брось все и сию же минуту приготовь мне
кофе". Как вам это понравится? Точно так же вашему ребенку не нравится,
когда от него требуют, чтобы он немедленно оставил свое занятие, лучше
предупредить его заранее: "Минут через десять будем обедать", тогда мы
вполне можем позволить ему поворчать немного: "Ой, мам! Я еще поиграю".
Слепое безоговорочное подчинение характерно для марионетки, но оно не
способствует формированию независимого, самостоятельного человека.

Не потакай ребенку!
Речь
о вседозволенности. Дети сразу почувствуют, что родители боятся быть
твердыми, когда они переступают границы дозволенного, боятся сказать им
"нет". Это вселяет в них уверенность, что все правила резиновые - стоит
немножко поднажать, и они растянутся. Такое может срабатывать в рамках
семьи, но за ее пределами ребенка ждут горькие разочарования.
Потакать ребенку - значит, лишать его возможности вырасти
приспособленным к жизни человеком.

Будь последователен!
В
субботу у мамы хорошее настроение и она разрешает сыну нарушать все
правила (или какие-то из них). В понедельник, когда он делает то же
самое, она "наваливается на него, как тонна кирпичей". Представьте себя
на месте своего чада. Как бы вы научились водить машину, если бы в
понедельник вторник и четверг красный свет означал "стоп", а в среду и
субботу - "можно продолжать движение"? Детям необходима
последовательность в требованиях.
Они должны знать, чего от них ждут.
Беспорядочность в разрешениях и запретах этому не способствует.

Не требуй того, что не соответствует возрасту ребенка!
Если
вы ждете от своего двухлетнего малыша, чтобы он слушался, как
пятилетний, то этим вы провоцируете у него неприязнь к вам. Вы требуете
от него зрелости поведения, на которую он еще не способен - это плохо
сказывается на развитии его самосознания.

Не морализируй и не говори слишком много!
Каждый
день тысячи слов порицания выплескиваются на наших детей. Если все их
записать на магнитофон и прокрутить мамам, они будут поражены. Чего
только они не говорят своим детям! Угрозы, насмешки, ворчание, целые
лекции о морали... Под влиянием словесного потока ребенок "отключается".
Это для него единственный способ защиты и он быстро его осваивает. А
поскольку отключиться полностью он не может, то испытывает чувство вины,
а это развивает отрицательную самооценку. Все "морали" в конечном итоге
для ребенка сводятся к таким схемам: "То, что ты сделал, - это плохо.
Ты
плохой, потому что это сделал. Как ты мог так поступить после всего
хорошего, что мама сделала для тебя?" Один малыш в детском саду так
пугал своего сверстника: "Я тебя ударю, я тебя разрежу на мелкие
кусочки,
я... я тебе все объясню!".

Не лишай ребенка права оставаться ребенком!
Представьте
себе, что вы - педагогический гений и воспитали образцового ребенка:
тихого, всегда уважительного к взрослым, который никогда не бунтует и не
выходит из - под контроля, делает все, что взрослые от него хотят. У
него нет отрицательных чувств к чему - либо и к кому-либо, он
высокоморален, совестлив и аккуратен, никогда никого не обманывает. Но,
может быть, тогда мы имеем дело с маленьким взрослым? Психологи считают,
что "образцовый" ребенок - не счастливый ребенок. Это ребенок под
маской. Он спрятал свое "я" под оболочку, а внутри у него очень
серьезные эмоциональные проблемы. Воспитывая детей, развивая их
самодисциплину, давайте не забывать, что они все - таки дети. Давайте
оставим за ними это право!

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты.
Или - как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не вымещай на ребенке свои обиды; что посеешь, то и взойдет.

3. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь:
ты дал ему жизнь - как он может тебя отблагодарить?
Он даст жизнь другому: это необратимый закон благодарности.

4. Не думай, что ребенок твой - он Божий.

5. Не относись к его проблемам свысока.

6. Не унижай!

7. Не мучь себя, если не можешь чего - то сделать для своего ребенка, мучь, если можешь и не делаешь.

8. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

9. Умей любить чужого ребенка. Не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.

10.
Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым; общаясь с
ним, радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

Источник Александр Сизанов

Показать весь код

как же удивилась одна бабушка когда я ей место в приемной у врача уступила. Так тихонько мне говорит, а вы ведь не здесь воспитанны. Я поинтересовалась откуда она это взяла, на что она мне ответила что в германии старикам места не уступают.

Адик писал(а):

У нас на форуме есть пару учителей - хотелось бы их мнение особенно услышать

Я лично давно не встречал учителей одни преподователи, может конечно есть где-то в глубинке... Может наши форумчане приятное исключение.
А по теме: многое зависит от родителей, что было(будет) заложено в процессе воспитания, таков и будет результат. С детьми надо заниматься, знать ихние проблемы, соэдать атмосферу доверия в семье тогда и проблем меньше будет как внутри семьи, так и за её пределами.
Как говорится - что посеешь, то и пожнешь.

Адик

Все гораздо проще....мы воспитываем детей...они воспитывают нас

Кажды воспитывает детей так как считает нужным. И каждый считает, что они будут воспитаны в нужной мере. Какова эта мера, решает каждый сам для себя.

По примеру с задним ходом: от четырёхлетнего ребёнка можно ожидать всего. Это не взрослый человек и даже не 10-летний ребёнок с рациональным мышлением. Это не зависит от воспитания, хотя нет, может и зависит, но только косвенно. Я могу сказать, что подобная ситуация в принципе могла бы случиться с моим младшеньким, хотя от недостатка воспитания он не страдает. А то что папаша так напряжённо отреагировал на это всё говорит о том, что держать сынишку под контролем ему составляет много труда. Чтож, его можно понять. По крайней мере я могу понять.

Насчёт молодого поколения в глобальном смысле, думаю что описанный Адиком эффект имеет место быть Просто у общества меняются приоритеты и моральные ценности. По моему так. Я думаю ценности меняются не только в Германии, на нашей бывшей родине наверное такое же развитие. Жаль конечно. Просто каждый должен по собственным силам и возможностям прививать своим детям умное, доброе вечное.

Ax.. среди нашего "воспитанного" поколения достаточно хамов,которые с воспитанием и рядом не стояли..и место бабулькам не уступят и а из разговорной речи только пара слов приличные..А сегодняшнее поколение считаю очень даже Ок,ничем не хуже предедущего,может даже и лучше..потому что они молодые и у них всё впереди,а мы пердунчики старые ну,а воспитание, начинается,когда ребёнок лежит ещё поперёк лавки..и это прямая обязанность родителей..вот только методы у каждого свои..

Да кто в этом виноват?
Наверное в первую очередь мы сами и виноваты. Каждый по своему.
А с другой стороны, вот пытаюсь я своих воспитать так как я это вижу.
Но что я должен своему ребенку объяснить когда прихожу за ним в школу (Grundschule 2 Kl.), и вижу как его классенлерерин
вперед сына по лестнице мчится к своей машине чтоб быстрее домой уехать
Или другой вариант: идем с ним на остановку на другой стороне дороги стоит полицай задом к улице и спокойно так нужду справляет в кустики.
Это что по вашему менталитет???? Свинство это и ничего более. И не надо это высокими словами прикрывать.
А весь этот пердеж и отрыгивание в общественных местах, это что тоже менталитет. И ведь никто замечаний и не делает.
Причем могу с уверенностью сказать, что и здесь воспитанных людей хватает. И этот миф что здесь места не уступают полнейшая ерунда.
И в германии это считается признаком хорошого тона. Вы просто не ездите наверное общественным транспортом.
Единственное, что я точно знаю, так это то что воспитанность и достаток в семье ну никак не зависят друг от друга.
Хотя очень часто и идут рядом по жизни.

Адик писал(а):

по принципу - у осины не родятся апельсины.

ага..как и яблоко недалеко от груши

Вот Пожалуйста зарегистрируйся для просмотра данной ссылки на страницу. очень интерессное Особое мнение по поводу детской литературы.На мой взгляд это имеет прямое отношение к обсуждаемому вопросу.

Евген+Алёна писал(а):

как же удивилась одна бабушка когда я ей место в приемной у врача уступила. Так тихонько мне говорит, а вы ведь не здесь воспитанны. Я поинтересовалась откуда она это взяла, на что она мне ответила что в германии старикам места не уступают.

К сожалению это и в россии уже так., и причём давно....когда были в россии в 2004 году....ездили на автобусах...заметно было то, что молодёжи сидит с задратым носом.."типо ничего не видим и не замечаем"...а старики стоят..а однажды ехали...бабушка зашла, муж уступил ей место...так она так радостно села и сказала..."Ой дай бог тебе здоровья сынок"...для нас это разумеется в порядке вещей...а вот для них русской молодёжи?....я думаю это не только в германии портится поколение....а везде ..такое впечатление что в далёком будущем...вымрет совесть начисто и люди станут как звери сами за себя(

Адик писал(а):

разговаривал я с несколькими учителями - мало кто дорабатывает до пенсии - не выдерживают.

Ага,,,моя дочка пока реалшуле кончила, троих в дурдом увезли,две выгнали и две сами померли.

у меня вопрос, а почему молодые должны уступать место или первыми здороваться.

Akkermanez писал(а):

у меня вопрос, а почему молодые должны уступать место или первыми здороваться.

Ну и что это за вопрос!? Ладно с здороваться. Но простаять 20 минут в автобусе 18-ти летнему наверно не так сложно как 60 летнему!? Глупый вопрос...

Весна писал(а):

Ax.. среди нашего "воспитанного" поколения достаточно хамов,которые с воспитанием и рядом не стояли..

И я того же мнения.
Мы просто помним только хорошие свои поступки. Подсознание стирает весь жизненный негатив, желая избавиться от постыдного.

Помню в школе у нас бабушка-уборщица работала, по совместительству звонками заведовала. Кто в школу входил не вытирая ноги об тряпку, могла шваброй или веником попотчевать. И каждый считал своим долгом подразнить старушку, построить ей рожи.
А юродивые были у вас на районе? Каждый стремился побравировать, дурачка дурачком обозвать.
Конечно, с возрастом кто то стыдился своих прежних поступков, осознавал и становился другим. А кто то таким и остался, просто завуалировался взрослостью.

з.ы. Дети - самые жестокие из Homo sapiens