Школа. Насколько она объективна ?

Так как эта тема получила продолжение, поэтому тему я решил переименовать. Моя признательность всем, кто помог мне получить ответы на поставленные ниже вопросы =)

Эта тема есть логическое продолжение, или просто родственная ветка другой моей темы

Пожалуйста зарегистрируйся для просмотра данной ссылки на страницу.

Короткое предисловие.
С школой в которой учится моя дочь в 4 кл. у меня отношения очень дружеские. Почти семейные
Пишу видершпрухи, обращаюсь в шульамт, беауфтрагте, к директору.
Там меня все знают и ничего хорошего скорее всего о мне не думают.
Но мне на это уже наплевать. Я просто показываю свою заинтересованность, на что имею право.
Веду себя корректно, аргументировано. Не подкопаешься.

Все никак не соберусь продолжить тему школы в Германии. (Тема которая в "Важно" )
И наверно все, что произошло за прошедший год мне уже и не вспомнить.
-----------------
Но сейчас я о другом.
Дочка написала очередной тест по захунтеррихт. Новая учительница сделала 1 ошибку при подсчете пунктов.
Еще одно задание для меня под вопросом.
-----
На вопрос какие доспехи бывают у средневековых рыцарей, в числе других дочка написала также
- Fusspanzer, Armpanzer, Ellenbogenpanzer.
Это засчитанно как ошибка. Я согласен =), что в учебнике этого нет.
Но может есть у кого из вас лексикон или другая информация.

Бывают-ли такие доспехи?

Поясню свою печальную историю.
Учительница новенькая и совсем молоденькая. Ей соединили 2 класса (Где-то 30 детей получилось ) Я ей сочувствую, но с ее поведением не согласен.
Ведет она основные предметы. Немецкий, захунтеррихт, английский.
Дочка говорит, что в классе все делают все что хотят. Ее никто не слушает, а она и не пытается порядок навести или что-то объяснить.
Зато тесты делает очень сложные.
Дочка раньше ходила в школу очень охотно, а сейчас не хочет идти. Все-равно, говорит, я не слышу что учительница рассказывает.
( По английскому она например понимает следующее:
-Бля. бля, бля, бля, Валерия, бля, бля, бля. )

Тут как-раз в сентябре директор шульамта в школу приезжает. Приезжает он как-бы случайно по своим делам, но это связано с моим видершпрухом. Мне он заранее предложил тоже туда подойти.
(Я видершпрух писал. Т.к. в течении второго полугодия третьего класса дочка все 3 теста по захунтеррихт, а также диктаты по немецкому на единицу написала. Но предыдущая учительница вывела итоговые оценки за то полугодие по обоим предметам оценку 2 )
Начался другой год и к приезду этого начальника как-раз подпал очередной тест по захунтеррихт .
(Уже у этой новой учительницы) За тест дочка не получила оценку, только пункты без всяких комментариев. И по моим подсчетам эти пункты тянут на тройку (Позже я узнал, что из-за моего видершпруха за предыдущий год, в школе запретили ставить оценки. Поэтому стали ставить только пункты )
Вот я в присутствии обоих директоров и выдал.
-Так мол и так. Класс переполнен. В классе полный бардак. Фрау..... навести порядок в классе даже не пытается, все что она рассказывает, слышит только она сама. Дочь больше в школу идти не хочет. Лучше уж оставьте ей старые оценки. Это уже не так важно. Важно только какие знания в школе она сейчас получает.
Кроме того последний тест вытаскиваю.
Говорю:
- Тут и тут учительница сделала ошибки.
За некоторые правильные ответы, поставлены неправильные пункты.

Короче, вызвали учительницу.
Она стояла отстаивала свою позицию. Я настаивал на моей.
Интересный аргумент они проталкивали.
- В чем проблема ? Вы протестовали против оценки, а тут оценки нет. И вообще тесты в начальной школе не проводятся, а если проводятся, то никакой силы не имеют.
Важна только устная работа в классе вовремя урока.
С этим я не согласился
- Не положены тесты, значит не делайте.
А если тесты провели, значит их должны учитывать.
Оценки в этом тесте конечно нет =)
Но это Вы только для родителей оценку не поставили. Для себя в журнал оценку Вы поставили. И с помощью этого негативного теста позже Вы имеете возможность рехтфертиген итоговую оценку.

Согласились, что с оценкой не все правильно. И решили оставить пока все как есть до следующего теста.
И вот пришел следующий тест

Об этом очередном тесте и идет речь в этой теме

Дочка конечно откровенно сплоховала. По моим подсчетам снова тройка (Впрочем тест настолько сложный, что его никто хорошо не написал)

Но сути это не меняет. Получается, что учительница права.
Проверил я весь тест. Да. =) есть ошибки у дочи =)
Отрицать не могу. Но вот возможно одну зацепку нашел:
Вопрос:
(Речь идет о древних рыцарях)

Цитата

Erklaere kurz was ein Visier ist !
Дочка ответила:
- Am Helm ein grosser Loch, womit er sehen kann.
Ошибка. (Минус пункт) Учительница слово Loch зачеркнула и написала Klappe

Я проверил. В книжке нет ни одного упоминания о Visier
В тетрадке встречается следующее упоминание

Цитата

"Jemanden im Visier haben"

Пояснение

Цитата

Jemanden durch die Klappe des Wisiers beobachten

И напечатан рисунок шлема с отверстием без крышки

Правильно-ли я понял ?
Это образное словосочетание, которое объясняется так:
- Кого-то сквозь крышку визира наблюдать.
Других упоминаний об визире нет.
Т.к. никакой крышки на картинке нет, дочка на вопрос .
Что такое визир ? Ответила - Это большая дыра в шлеме, чтобы видеть можно было.
Но учительница своим исправлением фактически написала, что визир это большая крышка, чтобы видеть можно было.
Может я что-то неправильно понял ?

Повторяю вопрос который я задавал первым в этой теме:
Просят пречислить минимум 5 частей Ritterruestung
Смотрю в книге и тетради. Перечисляется всего 5 частей.
3 части дочь повторила правильно -
- Kniepanzer, Helm, Kettenhemd.
Ну и сама еще 3 придумала .
-Fusspanzer, Armpanzer, Ellenbogenpanzer.
Вот мне и интересно. А вдруг такие части существуют ?

Внимательно просмотрел все линки .
Большое спасибо =)
Выбрал естественно те. которые мне больше подходят.
У CyborgRD фото недвигающегося визира.
Точно такого-же, как на картинке в тетради дочери.

У maya1972 описание Ellenbogenpanzer.

Цитата

Нехватает еще одного пункта
Может всетаки есть Fusspanzer (FuЯpanzer ) или Armpanzer ?

----------------
В остальном ситуация такая.
В школе должно было состояться обычные в это время встречи с родителями.( Дело к концу полугодия. Через месяц будут розданы рекомендации о типе школы, где дети должны в будущем учиться. )
Я выбрал время в четверк до обеда. На основании этого мне назначили время в 10 утра.
Вчера дочка принесла письмо, что мой термин отменен.т.к. учительница должна на какой-то бетройунг, если у меня будут неотложные вопросы, то я могу обратиться по телефону.
Я отвечаю в той-же записке:
-Ничего страшного. Мы можем поговорить в любое другое время. Прошу назначить мне термин.
Дочка принесла мне устный ответ, что другого термина не будет.
-----------------
Я конечно свои права знаю, но сегодня все тщательно продумал.
Не стоит пока лезть в драку. Это есть ведущая учительница (Не та, на которую я жалуюсь) Она уже в возрасте, часто болеет. Все рады, когда она не больная. Поэтому ее не обижают. И к дочке относится она нейтрально.
То, что они меня там в паузах обсуждают, это понятно =)
На то паузы и существуют, чтоб посплетничать. А школа состоит всего из 6 учителей. Это как одна семья.

На личную беседу я не пойду. ведь я туда и так в любое время иду, когда вопросы есть (Школа в 30 метрах )

Попрошу-ка я письменный аускунфт =)

Рубцовск.
-----------------
AL.
Конечно учительница думает только о том, что в книжке написано.
Дальше она просто думать не может
Но вопрос-то поставлен:
- Назови, минимум 5 частей доспехов рыцаря

В вопросе не стоит, что нужно писать только из книги .
Мы ведь в правовом государстве. Тут важно только то, что стоит в вопросе.

(Вспомните вопросы в билетах на права. Какие там каверзные вопросы на логику. Отвечать нужно только то, что спрашивают. Иначе ошибка )
----------------
Спасибо за линки.
Посмотрю вечером